五“破”五“立”!深化新时代教育评价改革有这些重点任务

时间:2021-04-28浏览次数:1712


        

        中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),针对教育评价改革的一系列核心问题,首次系统提出了“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”的 “四个评价”新理念,成为了我国教育评价改革的重要行动指南。

        《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体,坚持破立结合,重点设计了五个方面22项改革任务,一起来看:

五“破”五“立”:

        改革党委和政府教育工作评价。“破”的是短视行为和功利化倾向,“立”的是科学履行职责的体制机制,相应提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善政府履行教育职责评价、坚决纠正片面追求升学率倾向3项任务。

        改革学校评价。“破”的是重分数轻素质等片面办学行为,“立”的是立德树人落实机制,相应提出坚持把立德树人成效作为根本标准、完善幼儿园评价、改进中小学校评价、健全职业学校评价、改进高等学校评价5项任务。

        改革教师评价。破”的是重科研轻教学、重教书轻育人等行为,“立”的是潜心教学、全心育人的制度要求,相应提出坚持把师德师风作为第一标准、突出教育教学实绩、强化一线学生工作、改进高校教师科研评价、推进人才称号回归学术性荣誉性5项任务。

        改革学生评价。“破”的是以分数给学生贴标签的不科学做法,“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求,相应提出树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革7项任务。

        改革用人评价。“破”的是文凭学历至上等不合理用人观,“立”的是以品德和能力为导向的人才使用机制,相应提出树立正确用人导向、促进人岗相适2项任务。

        教育评价要求在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定。其中包括:对学生学业成绩的评价,对教师教学质量的评价和进行课程评价等内容。

        作业家时刻与教育部指导政策保持高度一致,作为一款划时代的绿色智慧教育产品,一直致力于打造未来智慧教育产业的标准范式,以科技赋能教育,以强大的数据采集与分析助力教育评价优化。

        在全国多个省市、数十所学校的常态化应用过程中,作业家更是以“一云四端”为承载,全反馈监管教学法为基础,精减学习法为核心,贯穿课前、课中、课后三个环节,覆盖校内、校外两个场景,联通家长、学生、教师、学校乃至教育主管部门等五大教育主体,构建起了一整套涵盖教学数据采集、精准画像评价、教育决策智能支撑的整体解决方案,积极为加快教育评价改革步伐提供助力。

        未来作业家将进一步深耕技术,开拓创新,以科技赋能,为教育各主体与环节的多元评价提供高效、优质的支撑,为推动新时代教育发展做出贡献。

        来源丨中国教育发布

        编辑丨一雯

        审核丨格林



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