时间：2020-03-02浏览次数：1737

序言

新冠状病毒疫情突如其来，全国进入非常时期，教育部于1月27日发布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》，为了不影响同学们的学习进程，新碶中学充分发挥“智慧校园”优势，利用“互联网+教育”开展战“疫”模式下初中生“停课不停学”探索与研究。自2月11日以来新碶中学已经进行了三周的在线教育，那么这段时间新碶中学的师生们是如何行动的呢？

一、课程怎么学？

在开始每周的学习之前，新碶中学教务处制定了“停课不停学”的实施方案，每周都通过钉钉、QQ、微信等各种途径建立的班级群告知每一位学生和家长本周的教学安排和课程内容。学生在家里可以通过手机、平板、电脑以及有线电视等各种方式收看相应课程。同时科任老师也以钉钉直播的形式调整课程进度。学习结束后学生及时主动上传自己的学习笔记等学习成果在钉钉群里完成打卡，方便老师及时了解孩子的学习进度。

相关科任教师，提前熟悉教材内容，以备课组为单位，作业布置少而精，进行全年级统一推送。在没有作业本的情况下，教师或设计word格式作业，课后以附件形式上传到各个班级群，或以PPT形式实时抄录作业，学生完成后将作业传给自己科任教师检查。

七年级的数、英、科，则有效发挥了“智慧作业系统”的强大作用，以不变应万变。教务处提前联系技术公司，导入各学科所需的资源素材；老师们通过系统及时收发作业，全批全改，教学工作基本不受疫情影响。

二、作业怎么改？

疫情模式下作业批改是个大难点，但是新碶中学的师生们各出奇招，有的通过照片截图批改发送，有的通过钉钉家校本再线批改作业，还有利用钉钉再线直播，全班互动批改。更多的同学在老师的倡导下，独立自主完成学习任务，养成主动学习的习惯。如每天主动背默英语、语文，并发音频给老师检查，还有的积极主动向老师要求答案，进行自我批改。

七年级的数、英、科老师则和平时一样通过作业系统对学生作业全批全改。每次批改后，老师们通过系统查看班级作业正确率，了解每位学生的学习情况，通过系统语音功能讲解重难点，再对学生的订正作业进行二次批改、三次批改，甚至五次六次批改。

三、疑问怎么答？

为了解决学生学习过程中产生的疑问，教务处在每周课表中特意安排了答疑时段，老师们则在这段时间里各显神通：有的老师通过钉钉群直播采用电脑屏幕分享模式，开展PPT授课或Word作业讲解，同时手机关注学生，实时互动；有的老师直播答疑，以打字或者连麦方式进行全体回答和个别回答相结合，学生提前做好连麦申请，以增加课堂效率；有的老师利用钉钉视频会议模式，指定部分学生背诵课文；七年级教师则在钉钉直播时，采用作业系统直接投屏电脑方式，实时书写讲解，与平时教室投屏效果一致。

在规定的答疑时段外，有的老师还根据本班学生差异建立了微信个别辅导群，便于培优补差的开展。对于个别学生的个别问题，老师们也会通过各种方式进行一对一的答疑。

四、措施怎么改？

为保证在线教育教学的质量，每周每个备课组都会对教学情况进行反馈和小结，教务处及时汇总推送优秀经验，帮助教学质量的整体提升。

同时各个备课组的老师们结合自己的教学实际情况，群策群力，集思广益，努力让孩子们在不同的环境下尽快进入规范学习的轨道。

反馈小结：

1）增加学生积极性，可安排学科有奖竞答环节；

2）暖场课可以诗歌朗诵、英语歌曲或是励志故事；

3）检测学生实际在线率，可以报学号到签到，可以作业家实时提交签到；

4）直播在线率制图以绿色提醒、黄色注意和红色警示三种标识进行公示；

5）......

五、效果怎么样？

三周的在线教育，我们欣喜地看到了孩子们不亚于在校学习的认真，看到了他们详尽的课堂学习笔记，还看到了他们锻炼的身影。在这个特殊时期，同学们每天上课的时间相对少了，自习的时间多了，对于优秀学生而言，有了更多的自主学习空间，可以根据自身情况安排学习的深度和广度；对于学习困难的学生来说，给了他们反复学习的机会。

学生们学习之外的空余时间多了，也不用上补习班了，不少同学捡起了以前的兴趣爱好，课余生活安排的有滋有味，有声有色。绘画、书法、运动等等不一而足。

寄语

艰难困苦，玉汝于成；停课不停学，停课不停教。在疫情肆虐的当下，无数的电脑屏幕化作一道道连接学校与学生的桥梁。在屏幕的一方，是新中学子们难以被疫情阻隔的求知渴望；在屏幕的另一方，是新中老师们最坚定的守护。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。我们始终坚信不疑的是，冬渐去，春正来！

来源|宁波市北仑区新碶中学